反思問題
- 當我們討論地球生物多樣性的兩個相關進化過程時，最引起你注意的是什麼？當知道你是這個迷人而復雜的進化過程的一部分，你有沒有感到欣賞和感激？這兩個過程的方式有沒有影響新物種的出現及它們進化所花費的時間，使你有更多理由和動力在個人和社區層面尋求方法來促進對它們的照顧和恢復？
- 了解進化時間表中的五個大規模物種滅絕事件能否幫助你更好地理解理論上、倫理上和精神上的挑戰？這些知識有沒有幫助你找到方法去照顧由於工業化、城市化、森林砍伐和全球暖化所引起的當前物種滅絕過程？
- 當有人不認同你對物種的關注，認為許多物種在歷史上消失是由於五次大規模滅絕事件，你會如何回應？
- 你國家有哪些主要生物群系？你能描述一下你曾在國內訪問過或想要訪問的其中一個群系的特徵嗎？
- 在四類生態系統服務中，你認為哪一種對你的城市和地區最重要？辨別出生態系統的重要性是否可以促進針對鄉郊人口的經濟激勵政策，從而促進對它們的關顧和恢復？你的學校能影響這個建議嗎？
- 在道德原則和倫理議題的討論中，有那些最有力的要素可幫助他人意識到關顧生物多樣性的重要，並有望他們最終會參與關顧和恢復的行動？
- 當有些人說整個宇宙，我們的世界，擁有豐盈財富和多樣性的大自然都是神的聖殿時，你對這種說法有何意見？此聲明是否可以幫助你找到新方法，將創造的恩寵融入你的靈修過程和宗教實踐中？
探索
- 研究你所在地區的生態系統中的一些基石種。在一張大紙上，畫出一個依賴其中一個基石種的食物網，並嘗試在食物網中包含至少10種其他物種。當基石種被除去或滅絕，食物網會發生什麼樣的變化？
- 在小組中，選擇對附近一個生態系統有影響的入侵物種。為你的同伴製作一個簡報，解釋該物種如何在新地點繁殖，如何影響本土的動植物，以及採用了什麼方法來應對入侵物種。
- 選擇兩個海洋生態區或兩個淡水生態系統，探索在每個棲息地中發現的生物多樣性。製作一張海報，比較和對比每個生態系統中的物種、非生物條件（溫度，營養和氧氣水平，水深和流速）和降水模式，以及每個棲息地所提供的特定生態系統服務。
- 多個世紀以來，世界各地的原住民一直努力地與身邊的生物多樣性保持平衡與和諧。研究其中一種原住民文化及它們的精神生活如何與其所在地區的生物多樣性相關，然後與你的同伴對話，探討這些原住民在保護生物多樣性方面所面臨的挑戰和成功的例子。