問題
- 對水的物理和化學特性以及生物積累過程的了解，是否表明我們可以更謹慎地對待水資源，尤其是污染方面？
- 你國家有哪些地區受全球水危機影響最大？你知道他們中是否有人正在採取行動試圖提供幫助嗎？
- 我們從經驗中知道，缺水的國家和地區更加意識到水的重要性，從而更有效地利用水資源。你能利用我們在本章中學習到的要素，包括科學、倫理和靈性，想像出一個環境教育運動，幫助提高意識，並帶來具體的節約和無污染的行動嗎？
- 你能否設計並提出一個象徵性的行為或輔助儀式，以支持我們對水的照顧，以及感謝天主賜予我們通過水所獲得的生命和美麗？
探索
- 分組工作，拿一張大紙，描繪出水從源頭到水龍頭再回到地球的路徑。一定要標記在水循環中，蒸發、冷凝、降水、蒸騰和逕流可能發生的位置。
- 一些洗衣粉標榜「環保」。它們是真的嗎？訪問這個網站並找出答案。
- 研究一個特定信仰傳統是如何尊重水的。創作一首詩、一篇短篇小說或正式文章，表達水在你所學習的信仰傳統中的靈性重要性。
- 選擇本章的一個區域報告，用幾句話總結報告，並使用圖片、圖表、表格和其他視覺圖形製作海報，向你的同學和老師展示該個區域的水問題。